Mr. Antonio Molpeceres, Resident General Coordinator of the United Nations in México.

Mr. Julian Aguilar, Dean of the Universidad Tecnológica de Cancún, and host of the event, and also on behalf of all the Deans of the Universities will be in the event and will participate on Misión Resistencia project. 

Mrs. Vanessa Bauche, President of the Centro Nacional para la Cultura y la Paz de México.

Deans of participating Universities,
Distinguished guests,
Students joining us online from our partner Universities,
Partners, friends and supporters of the World Summit of Nobel Peace Laureates.

Good morning to you all.

Thank you for your kind invitation to address you today, on the International Day – and First State Day – of Peace.

I represent an organisation that has been working towards the pursuit of peace for more than 20 years, providing a global platform for Nobel Peace Laureates to engage and share their unique peace-making knowledge with the world. Through exploring the heritage of Nobel Peace Laureates, the Permanent Secretariat also aims to engage the minds of young people on real matters impacting global affairs, ethnic conflicts, a world without violence, racism, global environmental problems, proliferation of weapons, and more, so as to encourage humanitarian and non-violent thinking among the youth.

Therefore today, the International Day of Peace, holds special significance for us. This year’s theme of “Shaping Peace Together” is very fitting, as the people of the world stand united in the face of the current situation. As nations work together in the hope of finding solutions, let us find comfort in the fact that we are stronger together, and that this cooperation will lay the foundations for new paths to peace. As we look to the future with a positive hope, we equally look to our young leaders to help us build a new world – a world of love, peace, harmony, prosperity.

It is a priority for the Permanent Secretariat of the World Summit of Nobel Peace Laureates to promote peace leadership opportunities, so that young people can take the lead on global initiatives and social matters of our time.

When we say “leadership” we mean acting through love, which can be love to this planet, to our families, love to all living beings… We also mean acting through wisdom and not instincts, as well as acting through workmanship and responsibility and self-esteem.

Young people can play a very positive role by helping to build peace in societies, especially in those realities that are recovering from conflicts.

The United Nations World Population Statistics estimate that there are 1.3 billion people aged 15 to 24 in the world, and nearly one billion live in developing countries where conflict is most likely to occur.

In these situations, young people await change, and the involvement of the new generations in a ‘peace building’ action could be the subject of a research program starting from countries where social upheavals and humanitarian crises are in the process of resolving.

Young people can be heroes, victims and saviors in the midst of a crisis or conflict, but also criminals in slums, and military entrepreneurs in war zones.

A targeted intervention is therefore appropriate, not only as a demographic category but as crucial elements in post-war societies that can mark a change in the way of thinking.

The Secretariat has long recognized the importance of bridging youth and peace building, to transform a predominantly negative discourse on the role of young people in recovering societies – from conflict into an active role for peace building.

Young people are builders of peace.

Their positioning in society affects their leadership potential and their possible role in building more just and democratic societies.

What I want to emphasize is that young people should be conceptualized and studied as agents of positive peace in terms of addressing not only the challenges of physical violence, but also the challenges of structural and cultural violence, and the broader processes of social change to transform violence, oppressive and hierarchical structures, as well as behaviors, relationships and attitudes in the more participatory and inclusive ones.

The key point is that if young people are not recognized as political actors, their peace-building trajectories could be lost, wasted and, at best, underused.

This is why we created the Leading by Example program, launched at the World Summit of Nobel Peace Laureates in 2012.

The Leading by Example program connects young people with the experiences and teachings of the Nobel Peace Laureates through educational workshops presented at the World Summit of Nobel Peace Laureates over the days of each Summit. In addition, we have also developed an educational Curriculum that is the product of more than 20 years of experience in the field of peace-making, based on our collaboration with Nobel Peace Laureate Individuals and Organizations.

The Curriculum consists of two parts: the first is more theoretical, including topics such as human rights, non-violence, disarmament and leadership; the second is more practical, focusing on the concept of “sustainability” and the Sustainable Development Goals. The lessons are framed to provide opportunities for students to submit their ideas and make their judgments about the world around them.

We strongly believe all young people should have the opportunity to positively contribute to society in the regions where they live. We think the best way to achieve these goals is to encourage initiatives by those who have already lived these experiences. The unique knowledge of Nobel Peace Laureates and other well-known leaders of world history may help the young generation to build a common understanding, and to tackle the problems that they face in their communities, and in the world generally, more effectively.

When we invest in youth, we invest not only in our future, but in our present. This result is the best gift for all of us who tirelessly work in the Permanent Secretariat.

To date, our Leading by Example network is comprised of some 3 000 students and young professionals who are making a difference in the world every day. They come from over 100 universities, from different corners of the world. Among them we have young environmentalists, social business entrepreneurs, artists, journalists, lawyers, politicians, doctors and nurses. This diversity with a collective aspiration is what makes our Leading by Example program so special.

Our network continues to grow, year-on-year, as the Permanent Secretariat builds new partnerships with like-minded educational institutions and organisations, such as Jornada de Derechos Humanos.

This partnership began after the Jornada de Derechos Humanos team attended the 17th World Summit of Nobel Peace Laureates here in Mexico, in Mérida. Their experiences at the Summit, and the recent events in Mexico, inspired the team to create the Misión Resistence Project, because of the great value they believe peace education will bring to the students, their communities and the country.

Misión Resistence, translated from Spanish, reads as ‘Mission Resistance’, but could also be read for us as Mission ‘endurance’, ‘strength’ or ‘resilience’. These words speak to the character of the 150 young leaders, from 10 local universities, who will participate in the coming months in this inspirational educational program, conceptualized by the team at Jornada de Derechos Humanos and supported by the Permanent Secretariat.

It is therefore very appropriate to launch the Misión Resistence Project on the International Day of Peace, as we search for new ways of “Shaping Peace Together”.

We wish all the students participating in the project the very best, and we look forward to seeing the positive impact of the human rights and peacebuilding education in their communities, and further afield.

We also look forward to a long, fruitful and peace-filled partnership with the Jornada de Derechos Humanosteam.

Thank you.

SPEECH IN SPANISH

Señor Antonio Molpeceres, representante del Sistema de Naciones Unidas en México.

Maestro Julian Aguilar, Rector de la Universidad Tecnológica de Cancún, anfitrión del evento, en representación de los rectores de las universidades aliadas del proyecto Misión Resistencia. 

Vanessa Bauche, Presidenta del Centro Nacional para la Cultura y la Paz de México.

Rectores de las Universidades participantes,
Invitados distinguidos, 
Estudiantes de las Universidades que nos acompañan en línea,
Socios, amigos y simpatizantes de la Cumbre Mundial de los Laureados del Premio Nobel de la Paz.

Buenos días a todos. 

Gracias por su amable invitación a dirigirme a ustedes hoy, en el Día Internacional – y Primer Día del Estado – de la Paz.

Represento a una organización que ha estado trabajando en la búsqueda de la paz durante más de 20 años, proporcionando una plataforma global para que los premios Nobel de la Paz se involucren y compartan su conocimiento único sobre la creación de paz con todo el mundo. Mediante la exploración de la herencia de los premios Nobel de la Paz, el Secretariado Permanente también tiene como objetivo involucrar las mentes de los jóvenes en asuntos reales que impactan los asuntos globales, los conflictos étnicos, un mundo sin violencia, racismo, problemas ambientales globales, proliferación de armas y más, para fomentar el pensamiento humanitario y no violento entre los jóvenes. 

Por lo tanto, hoy, el Día Internacional de la Paz , tiene un significado especial para nosotros . El tema de este año de “Formar juntos la paz” es muy apropiado, ya que los pueblos del mundo se mantienen unidos frente a la situación actual . Mientras las naciones trabajan juntas con la esperanza de encontrar soluciones, encontramos consuelo en el hecho de que juntos somos más fuertes y que esta cooperación sentará las bases para nuevos caminos hacia la paz. Mientras miramos hacia el futuro con una esperanza positiva , también buscamos a nuestros líderes jóvenes para que nos ayuden a construir un mundo nuevo , un mundo de amor, paz, armonía y prosperidad .

Es una prioridad para el Secretariado Permanente de la Cumbre Mundial de los Premios Nobel de la Paz promover oportunidades de liderazgo para la paz, para que los jóvenes puedan liderar iniciativas globales y asuntos sociales de nuestro tiempo.

Cuando decimos “liderazgo” nos referimos a actuar a través del amor, que puede ser el amor a este planeta, a nuestras familias, el amor a todos los seres vivos … También nos referimos a actuar con sabiduría y no instintos, así como actuando a través del trabajo duro, la responsabilidad y autoestima.

Los jóvenes pueden jugar un papel muy positivo ayudando a construir la paz en las sociedades, especialmente en aquellas realidades que se están recuperando de los conflictos.

Las Estadísticas de Población Mundial de las Naciones Unidas estiman que hay 1.300 millones de personas entre 15 y 24 años en el mundo , y casi mil millones viven en países en desarrollo donde es más probable que ocurran conflictos.

En estas situaciones, los jóvenes esperan el cambio y la implicación de las nuevas generaciones en una acción de ‘construcción de la paz’ bien ​​podría ser objeto de un programa de investigación en países donde se están resolviendo trastornos sociales y crisis humanitarias.

Los jóvenes pueden ser héroes, víctimas y salvadores en medio de una crisis o conflicto, pero también criminales en barrios pobres , y empresarios militares en zonas de guerra.

Por lo tanto, una intervención dirigida es apropiada, no sólo como categoría demográfica, sino como elementos cruciales en las sociedades de posguerra que pueden marcar un cambio en la forma de pensar.

El Secretariado ha reconocido desde hace mucho tiempo la importancia de crear puentes entre la juventud y la consolidación de la paz , para transformar un discurso predominantemente negativo sobre el papel de los jóvenes en las sociedades en recuperación , del conflicto a un papel activo para la consolidación de la paz.

Los jóvenes son constructores de paz.

Su posicionamiento en la sociedad afecta su potencial de liderazgo y su posible papel en la construcción de sociedades más justas y democráticas.

Lo que quiero enfatizar es que los jóvenes deben ser conceptualizados y estudiados como agentes positivos de paz en términos de abordar no sólo los desafíos de la violencia física, sino también los desafíos de la violencia estructural y cultural, y los procesos más amplios de cambio social para transformar violencia, estructuras jerárquicas opresivas, así como comportamientos, relaciones y actitudes más participativas e inclusivas.

El punto clave es que si los jóvenes no son reconocidos como actores políticos, sus trayectorias de consolidación de la paz podrían perderse, desperdiciarse y, en el mejor de los casos, no ser puestos en práctica lo suficiente.

Por eso creamos el programa Leading by Example, lanzado en la Cumbre Mundial de Premios Nobel de la Paz en 2012.

El programa “Leading by example” que en español sería “Liderando con el ejemplo” conecta a los jóvenes con las experiencias y enseñanzas de los Premios Nobel de la Paz a través de talleres educativos presentados en la Cumbre Mundial de Premios Nobel de la Paz durante los días de cada Cumbre . También, hemos desarrollado un plan de estudios educativo que es el producto de más de 20 años de experiencia en el campo de la construcción de la paz, basado en nuestra colaboración con individuos y organizaciones galardonadas con el Premio Nobel de la Paz.

El plan de estudios consta de dos partes: la primera es más teórica, incluyendo temas como derechos humanos, no violencia, el desarme de armas y el liderazgo; la segunda parte es más práctica y se centra en el concepto de “sustentabilidad” y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las lecciones están creadas para brindar oportunidades a los estudiantes para que presenten sus ideas y emitan juicios sobre el mundo que los rodea.

Creemos firmemente que todos los jóvenes deben tener la oportunidad de contribuir positivamente a la sociedad en las regiones donde viven. Creemos que la mejor forma de conseguir estos objetivos es fomentar iniciativas de quienes ya han vivido estas experiencias. El conocimiento único del Nobel de la Paz y otros líderes conocidos de la historia del mundo puede ayudar a la generación joven para construir un entendimiento común , y para hacer frente a los problemas que enfrentan en sus comunidades, y en el mundo en general, de manera más eficaz.

Cuando invertimos en la juventud, invertimos no sólo en nuestro futuro, sino en nuestro presente. Este resultado es el mejor regalo para todos los que trabajamos incansablemente en el Secretariado Permanente.

Hasta la fecha, nuestra red de “Leading by Example” se compone de unos 3 000 (tres mil) estudiantes y jóvenes profesionales que están haciendo una diferencia en el mundo cada día. Vienen de más de 100 (cien) universidades de diferentes rincones del mundo . Entre ellos, tenemos jóvenes ambientalistas, emprendedores sociales, artistas, periodistas, abogados, políticos, médicos y enfermeros. Esta diversidad con una aspiración colectiva es lo que hace que nuestro programa Leading by Example sea tan especial.

Nuestra red continúa creciendo, año tras año, ya que el Secretariado Permanente construye nuevas asociaciones con instituciones y organizaciones educativas afines, tales como Jornada de Derechos Humanos .

Esta colaboración comenzó después de que el equipo de Jornada de Derechos Humanos  asistió a la decimoséptima ª Cumbre Mundial de Premios Nobel aquí en México, en Mérida, Yucatán. Sus experiencias en la Cumbre y los eventos recientes en México inspiraron al equipo a crear el Proyecto Misión Resistencia , debido al gran valor que creen que la educación para la paz traerá a los estudiantes, sus comunidades y su país.

La palabra “resistencia” en Misión Resistencia también puede relacionarse con las palabras: tenacidad ,  fuerza  o  resiliencia . Estas palabras hablan del carácter de los 150 jóvenes líderes , de 10 universidades locales, que serán parte en los próximos meses de este inspirador programa educativo, conceptualizado por el equipo de Jornada de Derechos Humanos y apoyado por el Secretariado Permanente.

Por lo tanto, es muy apropiado lanzar el Proyecto Misión Resistencia en el Día Internacional de la Paz, mientras buscamos nuevas formas de “Formar juntos la Paz.”

Deseamos lo mejor a todos los estudiantes que participarán en el proyecto y esperamos ver el impacto positivo de la educación en derechos humanos y consolidación de la paz en sus comunidades y más allá.

También esperamos una asociación larga, fructífera y llena de paz con el equipo de Jornada de Derechos Humanos.

Gracias.